Search results for " talento"

La competenza docimologica per la valorizzazione dei talenti. Una ricerca con i futuri docenti di scuola primaria e dell’infanzia

2018

Educating gifted students must be a priority for educators and education systems if society is to capitalise on their potential to contribute to an economical and sustain- able future. Given the importance of teachers in supporting academic achievement, educating preservice teachers on how to cater for gifted students commences the process as they can foster the implementation of current teaching practices that draw on sub- stantial research into the education of gifted children. If Evaluation process becomes an instrument for the development of talent in the classroom pre-service teacher training in docimological skill is necessary. In the ed- ucational field, talent and excellence find th…

Recensione a Porcelio de’ Pandoni, De sestertio et talento, ediz. critica e trad. ital. a cura di N. Rozza, Napoli, Loffredo, 2022

2023

Review of the critical edition of «De sestertio et talento» by the Neapolitan humanist Porcelio de' Pandoni, edited by Nicoletta Rozza and Andrew Burnett and published in 2022 in Naples by the publisher Loffredo.

Al di là dei limiti della scrittura. Testo e immagine nel "doppio talento"

2014

Il Summarizing Test U: uno strumento per lo sviluppo dei talenti all’Università

2019

La rielaborazione sintetica dei testi è riconosciuta come uno dei processi principali ai fini della comprensione della lettura, tuttavia nella letteratura scientifica italiana non sono diffusi strumenti atti a valutare l’esercizio di questa competenza, né a supportare il suo sviluppo e il suo miglioramento negli studenti universitari. Per poter ipotizzare un modello didattico in cui sia possibile, per ogni studente universitario, controllare la propria attività cognitiva, ovvero il proprio potenziale intellettivo in sviluppo e in espansione creativa, in un modo diverso da come lo usa, è necessario utilizzare strumenti di autovalutazione iniziale che permettano l’individuazione precoce e la …

Habilidades de demostración de estudiantes de educación secundaria con diferentes grados de talento matemático

2014

Esta memoria se sitúa en el contexto de la enseñanaza de la demostración, tanto en la Educación Secundaria como en niveles de enseñanaza superiores. A día de hoy, nadie duda de la importancia de la demostración en matemáticas y, en general, principalmente en la secundaria, los estudiantes muestran muchísimas carencias al respecto. Este déficit proviene de un cúmulo de factores: el currículum, los libros de texto, las dificultades de los alumnos en el aprendizaje y de los profesores a la hora de enseñar, etc. Algunos matemáticos y didactas al utilizar el término demostración se refieren única y exclusivamente a las demostraciones deductivas formales (Knowles, 1998); otros, tienen una visión …

Analistas simbólicos, jerarquía urbana y atracción de talento en las ciudades mundiales españolas (2005-2019): un análisis a partir de la EPA

2021

Este trabajo utiliza los microdatos de la Encuesta de población activa del INE entre 2005 y 2019 para analizar el nivel de competencias de la población ocupada, los procesos de cualificación del mercado de trabajo de las ciudades mundiales españolas (Madrid, Barcelona, Valencia, Sevilla y Bilbao) y el papel que están teniendo las migraciones de profesionales y técnicos altamente cualificados como reflejo de su capacidad diferencial para atraer talento externo. Siguiendo el marco conceptual propuesto por Allen J. Scott de creciente polarización de los mercados de trabajo metropolitanos entre una clase de «analistas simbólicos» de alta cualificación y una «subclase de servicios», se considera…

Una definició de talent: orientadora per a la seua gestió a l’empresa i base per a la RSU

2019

espanolEl objetivo de este articulo es delimitar el significado y alcance del concepto talento en el mundo de la empresa, como punto de partida para que las organizaciones implicadas en el desarrollo sostenible de la sociedad y la economia del pais –en especial las universidades y las empresas– cumplan con la responsabilidad que tienen frente a la sociedad en la que influyen. Pretende que los stakeholders implicados la tomen como el punto de partida para construir una nueva manera de hacer y de trabajar en el desarrollo de las personas en las empresas, por ende, en las comunidades y la sociedad en general. Este articulo bebe de la literatura academica especializada y publicada en revistas d…